外媒:猫头鹰叔叔和卡通动画,香港“国安教育”进小学

纽约时报 0



香港政府发布的“国家安全,你我要知,有声故事绘本”中的一个画面。 EDUCATIONAL MULTIMEDIA BY HONG KONG GOVERNMENT

香港——先是彩色的视觉效果:香港天际线的动画,就像儿童节目的开场片段。接着,面带微笑的女孩与男孩出现在屏幕上,夹在中间的是一只戴着毕业帽和圆眼镜的卡通猫头鹰。他们一起说出一句不同寻常的劝告。

“国家安全,你我要知!”

这是香港政府本周公布的一段视频的开头,旨在向该市最年轻的居民灌输爱国、忠诚和对法律的绝对热爱。

在接下来的七分钟里,男孩和女孩在“猫头鹰叔叔”带领下,快速浏览了恐怖主义和敌对外国势力等香港所面临的危险。他们了解到,香港警方,乃至最终的中国中央政府是保护他们远离这些危险的力量。

“我们年纪还小,可以怎样为社会和国家作出贡献呢?”男孩问,一个表示想法的泡泡浮现在他头上。

“我知道!我们要守法守规。”一个灯泡“叮”地一声从女孩头顶上冒出来。

官员们表示,这段视频将被用于小学生课程,这是2019年激烈的反政府抗议数月后,官方广泛推动全面学校课程改革的一部分。

在示威活动最激烈时,学生占被捕人数的近40%,许多官员指责教师腐蚀年轻人的思想,使他们反对香港和中国。教育局承诺铲除“害群之马”,特别是北京去年6月实施了一项全面的国家安全法之后。

现在,它展示了自己的计划——从六岁的学生开始。

“有点无语,”学生维权组织香港思流(Hong Kong Ideologist)的发言人、高中生卡森·曾(Carson Tsang)在谈到这段视频时说。他认为没有必要向这么年幼的学生传授国家安全知识。

这段视频是周四晚间发布的,同时发布的还有数十页指导方针,指导学校如何就新的国家安全法提供引导。新规明确规定,小学生应该了解人民解放军如何保护他们,以及中央政府机构直接在该市运作的重要性——这是该法规定的新条款。

香港曾是英国的殖民地,1997年回归中国时,中国政府承诺香港享有高度自治。此前中国当局在香港基本上一直处于幕后。



视频中的一个画面。 EDUCATIONAL MULTIMEDIA BY HONG KONG GOVERNMENT

中学生将学习法律的具体内容,生物和地理等各种科目当中也将被塞入国家安全教育。教师们被要求强调,学校不是“表达政治诉求的场地”,并告诉学生们,“涉及国家安全的议题没有争辩或妥协的空间。”

指导方针称,如果情况“严重”,学校官员应该就学生或教师的行为进行报警。可能促使执法干预的活动包括喊口号、唱政治歌曲和穿带有政治信息的衣服。

“由小学开始绝对不会太早,”香港教育局局长杨润雄周五告诉记者。“在小学阶段,我们可以先教授简单的事。到中学阶段,我们可以再深入研究。”

他还说:“总体来说,我们是指国家安全教育的概念,希望培养学生自觉负起维护国家安全的责任。”

与指南中严厉的警告相比,这段视频有着奇异的音效、柔和的色调和可爱的动画,显得平易近人甚至是温和。但它向年轻观众传达的信息也同样清楚地表明了中国对香港的愿景。

猫头鹰在一开始就申明,“大家都知道香港是国家不可分离的部分”——这是对呼吁香港独立的活动人士的反驳。然后,猫头鹰指着一张中国地图,上面的虚线也将台湾和南海有争议的部分地区划为中国领土。

接下来,猫头鹰概述了安全法规定的犯罪:颠覆(但没有为这个词做出明确定义)。恐怖主义(配合炸药爆炸的动画)。勾结外国(画面是一个人拿着钱袋被木偶线控制的剪影)。



描述一些犯罪行为。 EDUCATIONAL MULTIMEDIA BY HONG KONG GOVERNMENT

配乐略带电子感,一直都很欢快,有点像企业使用的等待音乐,在整个视频中从未停止。

后来,猫头鹰使用了年轻听众可能更容易理解的说法。“就好比在学校里,如果有些同学想做什么就去做,想不上课就不上课,在课室里到处乱跑,”它说。“那么课室会变成怎样?”

猫头鹰还将定义了可被判处无期徒刑罪行的国家安全法与不要在夜间播放音乐相提并论。“我们享受权利和自由的同时,都要考虑我们的行为对其他人造成的影响,”它说。于是一直在音箱前面开心摇摆的女孩乖乖地戴上了耳机。

在社交媒体上,一些人嘲笑这段视频指望小学生能理解“不可分割”和“颁布”这样的词。也有人担心它可能仍然非常有效。

学生活动人士卡森·曾说,接触到视频这类材料的幼儿无法再学会质疑官方叙述。

“最终,政府训练的是小学生的思维,”他说,他还说,老师们也不愿意反击,因为他们害怕自己也会触犯法律。

代表教育界的前立法会议员叶建源在更广泛的层面上谴责这些指引,并质问为何没有公众咨询期。

叶建源说,他不反对向学生讲授国家安全知识。但他说,政府的指导方针似乎旨在灌输,而不是教导。

“如果我们要进行国家安全教育,那就应该是教育,”他说。“应该是真正的、真正的教育,是为了开放学生的思想,而不是压制他们。” 阅读原文

文章来源: 留园 查看原文
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