昔日英才留美博士街头流浪 少年班还该不该办了?(图)

今天从大洋彼岸传来消息▽

复旦大学留美博士孙某某

换了新衣、理了短发

经复旦大学美国校友会安顿

已搬入临时住处

暂时结束了他在纽约街头

整整16年的流浪生涯

年过半百、饱经沧桑的他

通过视频最新发声

“我非常感谢所有关心和帮助我的朋友，

使我重新振作起来。”

网友“复盘”孙博士的教育经历，从中国到美国怎么就走上了这条路？甚至还发现了他作为物理专业“少年班”学生，跟当年复旦同学一起，与同为物理学家的复旦老校长谢希德合影。

原来，孙博士本科毕业于复旦，赴美获得硕士、博士学位，还做过一两年的博士后研究，曾在华尔街从事计算机工作，月薪最高达到美金6位数。然而，他自言因为与婚姻等相关的生活变故，身心遭遇沉重打击，孤独与幻想占据了他的人生。



孙博士被在美校友发现时状态。

于是

“昔日英才今何在”的叹息再次牵出了舆论

“少年班”又成了被反思的话题

说起“少年班”，绕不开创办于1978年春天的中国科技大学少年班。在最初进班的天才少年中，最小的只有10岁出头。从李政道到杨振宁，在而立之年就拿下诺贝尔奖的华人物理学家均题词寄予厚望。然而，作为少年班的明星学员，当年13岁入学的宁铂，后来却“半路”选择出家，引发社会对少年班的一波集中讨论。

其实，对于如今复旦留美博士从巅峰到谷底的流浪史，该反思的并不是要不要办少年班，而是究竟该怎么办少年班。不可否认，在人群中，千百年来，存在天才诞生的一定概率。但天才不等于成才，更不等于发展成为“杰出人才”。那么，承认天才就应当承认天才也需要选拔，也需要培育，更需要“个性化”的人才培养。在此意义上，假若停办“少年班”，班上学生全部按照普通高中生甚至普通高校本科生的培养路径，就基本上属于人才极大浪费，反倒可能造成新的“流浪博士”。



丘成桐教授在复旦大学发声。

少年班到底应该培养出什么样的人才？对于这个问题，菲尔兹奖首位华人得主丘成桐自带“反思”。几乎与“博士流浪汉”被发现的同时，丘成桐在复旦大学“世界华人数学家联盟年会”期间宣布，全国新增约20所中学开办“丘成桐少年班”。由此，不到3个季度，“丘成桐少年班”的数量翻了一番，遍及人大附中、清华附中、深圳中学、西工大附中以及沪上华东师大二附中等近40所名校。

丘成桐院士也直言，曾有不少“天赋异禀”“年少成名”的学子，当时被外界大量宣传甚至炒作，但十年之后就“不见人了”。他表示，其命名的少年班办班规模大约每年一两千学子，因为每年高考上千万人中有潜力成为数学家的只要几百人就够。“这些从初中培养起来的青少年，未来将成为全国各地数学科学的领导人才，投身基础科学研究。”

中国本土，有许许多多国际数学奥林匹克竞赛金牌，却至今没有一名菲尔兹奖得主，而这一数学界诺奖的年龄上限为40岁。很显然，少年班培养目标是学术型大师，不是指望他们像孙博士当年那样去华尔街搞金融发财，或者开公司暴富。丘成桐强调，这一点需要家长包括老师清楚，不然就不必报班开班，“有不现实的想法就不要来，这条路光明却不平坦，不能出现偏差。”



上月，联想集团董事长兼CEO杨元庆以个人名义，向母校中国科学技术大学捐赠2亿元人民币，用于支持中国科大少年班学院楼建设。该笔捐赠也成为中国科大建校以来金额最大的一笔校友个人捐赠。

人各有志，路有不同。与宁铂那一代同时出道的同学张亚勤，在改革开放那一年考入中科大少年班，在职业生涯中曾任微软中国董事长、百度总裁，现为清华大学智能产业研究院院长、中国工程院外籍院士。在今天的中国科大，少年班学院构成了由少年班、理科试验班、创新试点班所组成的英才培养体系，目前已发展为中科大一个重要的本科生学院。

据统计，这40多年来，少年班学院毕业生中，有国内外科学院或工程院院士，也有感动中国的“时代楷模”。历届毕业生到国内外教育科研机构继续深造的比例超过80%，很多人在国内外著名学府、科研机构中脱颖而出，成长为国际一流的科学家；也有许多人在IT、金融、制造等行业取得令人瞩目成就，为社会经济发展作出重要贡献。

辩证地讲，不能要求每个天才都成为国家栋梁，更不能要求少年班的每个人都“情智”双全、出类拔萃，如期如愿成为中年英才。孙博士这样沦落异国他乡的特例，不会影响各地卓越人才选拔机制和培养特区的建立，同时注意控制总量、确保质量。“少年班”这样的选苗拔尖试验田，在国内外都不是没有成功的个体案例可以取鉴。关键在于，怎么栽培真正优良的“种子选手”，精研一学一科又接受全人教育，在各领域引领风骚，更多创造世界一流。