牛!成都高二学生两幅手绘地图被北京大学收录(组图)

都江堰市万汇学校（简称“万汇学校”）日前传出消息：在中学高级地理教师、全国环境地图专家沈隽的带领下，该校高二学生在第二十届中国青少年环境地图大赛中不仅获得了本次比赛最高奖——最佳制图奖，且作品被北大地理与可持续发展中心收录。据悉，该校高二学生李京霜的作品《柳韵温江》获得了一等奖，也被北京大学地理与可持续发展中心收录。第二十届中国青少年环境地图大赛由北京师范大学地理与可持续发展教育中心主办，其宗旨是为了加强在校中小学生的环境意识，提高其户外观察、地图制作以及地图使用的技能水平。据悉，全国共有好几千件作品参赛，获奖比例仅23%。

夺得最佳制图奖的作品《稻城亚丁》是万汇学校高二（2）班学生徐露馨、何琪、何鑫悦联手绘制的，作品已被北京大学地理与可持续发展中心收录。

另一幅获得全国一等奖的作品《柳韵温江》是万汇学校高二（2）班学生李京霜制作，同样也被北京大学地理与可持续发展中心收录。

万汇学校高二（3）班学生徐宇航、李牧阳、王芮琦、黄钰玲、沙晓、高思宇、姚美仪、张敬、余柯岑，高二（4）班学生李子君、蒋炳鑫、秦鲁钰、张宵钰、古诗琪、廖昀槿、周巧涵、严一宽、王叶生的6件作品也分别获得了二等奖。万汇学校也获得了最佳组织奖。

据介绍，专家们认为万汇学校学生的优秀作品主要呈现出了5个方面的优点：1、地图形式多样，内容丰富，并进行了自主设计和创新。2、版面布局合理，绘制精良，色彩丰富明丽。3、地图三要素齐全，具有较强科学性，主题与环境密切相关，与地理学科联系密切。4、调查流程完整，调查规划环环相扣，具有逻辑性，调查过程描述详略得当。5、针对调查结果，能给出自己的思考，并针对发现的问题提出有针对性的建议。

地理学科的教学，带给学生们的不仅应有书本上的知识，更需要加强人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力等核心素养的培养。这样的理念在万汇学校各个学科组一以贯之，围绕学科知识体系、学生核心素养、中高考考纲进行整合、研究，为同学们提供最适宜学习方式，助力同学们全面发展。

新高考改革下对教学提出了更高的要求。沈隽介绍，万汇学校文综组积极研究探索，从分层指导到导师制的个别辅导，在教学方式上更加多元化，注重教学效率，注重课堂的探讨式，讨论式的学习，研发快乐身体语言帮助学生理解等方式，进而提升学生学科素养。他表示，新高考改革下要求学生的全方位发展，不仅要学习课本里的内容，更要注重知识的广泛拓展，让同学们有更多机会了解世界的千奇万象，贴近生活，加强综合能力。据了解，万汇学校地理组的老师曾带领学生们开展街子古镇的地图勘测研学活动，为学生们提供了一个将地理学科价值实现的机会，在一定程度上满足学生学习地理的实际需求，可以使学生将自己所在城市的地理环境与学生熟悉的地理现象与抽象的地理原理规律成因结合起来，因此产生浓厚的学习兴趣。

周波/文图片由都江堰市万汇学校提供