小学3年数学“5X8=40”被老师打叉 内行曝关键(图)

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▲“5X8=40”被老师打叉。(图/reddit)

加减乘除是数学的基本运算,可是有时候考的不是结果,而是中间的逻辑和过程。近日网络上疯传一道新加坡小学三年级的数学题目,看到是简单的乘法题,但是本子上写的“5X8=40”竟然被打了大叉,让人看了一头雾水,还以为是老师看错了,不过许多内行人看了之后点出其中关键。

有网友在网络论坛“reddit”分享侄子的数学题目,看到上面写着“金太太要给每个家庭5公斤白米,总共给了8户家庭,请问她总共给了多少白米?”侄子看到题目后,便在底下空格处写上“5X8=40”,结果被老师打错。

原PO看到后表示,能够理解最后答案没有写上量词是不对的,但不知道为什么“5X8=40”是错的,而且老师还坚持要改成“8X5”才行。

文章曝光后掀起讨论,不少网友也被考倒,表示“老师可能太累了,不小心改错题目”、“除了单位以外,其他没有错误的地方吧,老师可能需要来杯咖啡”、“这两个有什么差别啊,看不懂欸,是我脱离小学数学太久了吗”、“是在玩文字游戏吗”、“不是只有少了单位量词吗”。

但也有内行网友指出,在学乘法时前后顺序也是教学的重要环节,“顺序不能够随便调换,因为在学习阶段,老师想要确保我们是否真的理解什么是乘法”、“尽管两者给出的答案是一样的,但在学习初期,了解基本乘法概念的差异很重要,8的5倍和5的8倍概念不同”、“这是一种教学机制,不是老师的错误,而是一种让小孩学习乘法的方法”、“因为是8份5公斤的米,所以不能写成5X8”。


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文章来源: 留园 查看原文
https://www.6parknews.com/newspark/view.php?app=news&act=view&nid=606636
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