分数线直逼清北，这些师范大学我高攀不起了

又是高中毕业的夏天，填报志愿的你，看着师范类院校的名字，想起过去的某一天里，老师被你气个半死，随后真心劝告你以后不要当老师。

然而，近几年的教师职业热度却不是这么告诉你的。2016 年还只有 260 万人报名的教资考试，2019 年已经达到了将近 900 万报名者的规模 [ 1 ] 。

就连近年飙升的师范院校录取分数线也在暗示你：别惹我。

以 2021 年的数据为例，北师大在四川省的文科分数线为 624 分，而这一年北大的文科分数线是 641 分，两者仅仅相差 17 分。东北师范大学在天津的提前批分数线更是达到了惊人的 687 分，与北大提前批仅相差 26 分 [ 2 ] [ 3 ] [ 4 ] [ 5 ] 。

但是，师范类院校的热度并不是虚高，委屈了很多年的它们，终于有了证明自己实力的机会。

曾经爱答不理，现在高攀不起

大家对师范类院校的热情，并不总是像现在这样高涨。

曾经，说起教师这个职业，几乎八个字就可以概括：累死累活，工资微薄。电视剧的教师，形象更是简朴，为了学生操碎了心，大结局的时候依然买不起一辆小轿车。《你好，旧时光》中的历史老师武文陆，好不容易获得了去电视台开讲座的机会，最终还是为了学生放弃。

实际上，考生对师范类院校的态度，也是起落落落落起，可以形容为偶尔热情、时常冷漠，有点像洪世贤对林品如的感情，曾经爱答不理，现在被师范类院校的高分背刺。

时间来到久远的 1995 年，彼时正值就业压力增加，师范院校招生在坐过很长一段时间的冷板凳后，终于开始有了质量回升、报考人数上升的势头，第一志愿报考数从 1992 年的 53% 上升到 62% [ 6 ] 。

华东师范大学招生办的老师在 2001 年发表的文章中表示，华东师大 " 生源质量相当好 " [ 6 ] 。

2010 年，山东高考招生填报志愿咨询会。第一志愿的院校，往往是考生最心仪的院校 / 视觉中国

然而好景不长，2000 年后，师范生与非师范生招生并轨，实行全额缴费，师范生的免费教育待遇全部取消，直到 2007 年免费师范生政策落地。这期间，失去了政策倾斜的师范专业吸引力逐渐减弱，生源质量也一路下降 [ 7 ] 。

2009 年高考时，师范类院校招生仍然没有发生质的改变。浙江师范大学规定，凡浙江全省文理科排名前 100 名学生报考，就予以 20 万元重金奖励。这个超过今天大多数人一年工资的数字，没有让任何一个符合条件的考生动心，甚至还惨遭诟病与嫌弃 [ 8 ] 。

还有人分析得头头是道，说清华、北大、香港大学等一流名校与浙师大这样的省属重点大学之间的沟壑，不是 20 万就能填平的 [ 8 ] 。

事实上，别说省属师范浙师大，这一年，浙江高考前 200 名的学生没有一人报考师范类院校，哪怕是北师大这样的部属 985、" 师范王中王 " [ 8 ] 。

一个不愿透露姓名的浙江省理科前 100 考生，带着 pc 时代特有的耿直说：今天有谁真为了这点钱来选择大学 [ 8 ] ？

的确，这句话放在 12 年后仍然成立。2021 年，浙师大不再豪掷千金，却有高分考生愿意放弃 985，选择 " 双非 " 院校浙师大 [ 9 ] 。

浙江师范大学校园。今天的浙师大，已经不再发愁生源质量 / 图虫创意

是的，当 2G 冲浪的网友用 12k/s 的目光看向师范类院校时，师范类院校已经从曾经的小透明，变成了你复读一年也未必高攀得起的高分大佬院校。

带着公费师范生的优势、超高的就业率、稳扎稳打的学科基础，享受着 996 民工对拥有寒暑假的教师职业的向往，师范类院校以动辄 680、690 的分数线微笑走来，重拳出击，面对你手上略略露怯的分数毫不留情。

你可能觉得这个分数虚高，但是很可惜，对于它们中的大多数来说，这个分数或许才能代表真正实力。

师范类大学的尽头，是顶尖高校

回顾大学历史，师范大学并不高调，但却总在最需要它们的关头及时赶到。

专门的师范类高校并不是中国院校体系特有，实际上，教师的专门化培养在很多国家都有所尝试。

19 世纪末 20 世纪初，高等师范教育开始在世界范围内出现。中国的高等师范教育起步时间和其他国家差不多，辛亥革命后，南京临时政府在全国分区设置了六大高等师范学校，分别设在北京、沈阳、武昌、四川、广东和南京，中国高等师范教育从此拉开帷幕 [ 10 ] [ 11 ] [ 12 ] 。

临时政府在电文中称，" 此时注重师范既能消纳中学以上之学生，复可隐植将来教育之根本，是其当务之急者。" 也就是说，建立高等师范的目的，就是为了培养出有能力教中学生的教师、并且为未来教育打基础 [ 12 ] 。

京师大学堂分科大学旧址。北京高等师范学校的前身，就是京师大学堂师范馆，也就是后来的北京师范大学 / 图虫创意

这两个任务，当时的师范院校可以说都做到了。

新中国成立后，师资短缺的问题尖锐不已。据当时预测，1951 年起全国 5 年内需要小学教师 100 万人，中等学校教师 13 万人，高等学校教师 1 万余人，而 1951 年全国高等师范学校的毕业生仅 1349 人，占全国高等学校毕业生的 7.7% [ 13 ] [ 14 ] 。

于是教育部吸收过去分区设置高师的经验，从 1951 年起，逐渐设立了我们现在所熟悉的几大部属师范高校。这一批师范高校，由于承载着为师资匮乏的新中国培养教育人才的使命，所以往往经过几大高校的合并，实力强大 [ 15 ] 。

以第一个成立的华东师大为例，它以民国时期著名的私立大学大夏大学、光华大学为基础进行合并，同时从复旦、同济等校调入大夏、光华没有或者较弱的系科 [ 11 ] 。

不仅如此，1952 年，为了扶持包括华东师范在内的师范大学，教育部又将浙大地理系，复旦、同济的一部分文理科教师，甚至连同几个学校的不少桌椅板凳、仪器设备，都一起搬进了华师 [ 11 ] 。

华东师范大学门口的大夏书店，名字和华师历史息息相关 / 图虫创意

大概逻辑就是，原本有的让它进一步加强，原本没有的创造条件也要让它有。

不仅仅是华师一所学校受到重视，1952 年全国院系调整后，教育系不再设在综合大学，而是全部调整、合并到师范院校中，同时形成了以工科院校、师范院校和医学院校为发展重点的高等教育格局 [ 10 ] 。

这时的师范院校，无论是师资之优还是政策之惠，都可以让它们很轻松地说出 " 我要打十个 "。师范院校文理并重的特点，又让它们可以在特定历史时期的紧急任务结束后，转岗为综合性大学，甚至是水平顶尖的综合性大学。

于是，一方面，改革开放后，经济社会的巨大变化，让高等院校不断突破单一学科门类的界限，不断增设新兴学科和专业，师范大学也不例外 [ 10 ] 。

另一方面，20 世纪 90 年代，义务教育普及工作的推进，也让中小学教师学历层次、教师的专业化水平受到重视，综合性大学参与到教师培养中，师范大学也开始积极提升学术水平 [ 10 ] 。

书店的高考试卷。高考的备受重视，让老师的专业化水平越来越受到关注 / 图虫创意

也因此，不断有师范院校并入或改制为综合性院校，到 2005 年 7 月，共有 121 所高等师范院校并入或改为了综合院校 [ 10 ] 。

师范院校，就像一个低调的强者，总在江湖上出现危机的时候下山救人，而后又默默隐退，从不索要功名。

师范类大学，基础学科扛把子

正是因为几代院校的积累，今天的师范类大学，其实更接近于实力强大的综合性大学。

就在一些学生放言 " 能去人大绝对不去北师，能去复旦绝对不去华师 " 的时候，这两个学校的学科建设早已比你想象得更完善。

拿学科建设的指标之一，博士学位授权一级学科来说，北京师范大学拥有 32 个博士学位授权一级学科，华东师范大学有 31 个，和人大与复旦的这个数字所差无几 [ 16 ] [ 17 ] [ 18 ] [ 19 ] 。

而能让它们真正实现绝杀的，是基础学科。

教育部第四轮一级学科评估结果显示，在北师大获得 A+ 的成绩的 6 个学科中，有一半是基础学科，分别是中国语言文学、中国史和地理学。在这几个学科中，与北师大并列第一的是北大和复旦，历史学科另一半世界史的头把交椅则被华东师大和北大承包 [ 16 ] [ 20 ] 。

北师大珠海校区，校园中的校训。北师大的实力，实际上足以 " 碾压 " 不少 985 高校 / 图虫创意

而对于大家默认的师范大学 " 并不擅长 " 的理科来说，它们的排名依然不低。数学学科中，北师大和清华、上交等学校一起，拿到了 A 的好成绩；生物学学科中，东北师大则拿到了 A-，和它并列的还有复旦、浙大、厦大等名校 [ 20 ] 。

除了北师华师这样较为出圈的师范类院校外，还有一些师范类院校，明明拥有 985 的学科实力，却在互联网上拿着万年龙套剧本。

比如陕西师范大学，这个 8 个学科进入全球学科评价体系 ESI 前 1% 的双一流高校，2202 年了，依然有人在问它 " 是一本吗 " [ 21 ] 。

你或许从没留意过它的名字，但你一定听过或者学过这个学校的学者所创立的一门学科：历史地理学。上世纪 50、60 年代起，历史学家史念海先生以陕西师范大学为阵地，与其他几位学者一起，通过几十年的努力，终于让你的课表上从此多了一门必修课 [ 22 ] 。

2020 年，陕西师范大学的老师正在为新生手写录取通知书 / 视觉中国

同样境遇的还有湖南师范大学，不多说一句的话，你今年高考填志愿大概率会直接被它的名字劝退。然而事实是，湖南师大也是 " 双一流 " 高校，并且它所创办的《古汉语研究》，是我国第一本、也是迄今为止唯一一本专门研究古汉语的学术期刊 [ 23 ] [ 24 ] 。

源自学校的特殊性，为了给中学培养出最优秀的教师，师范院校逐渐发展出了最璀璨的基础学科。

但是，强势的基础学科并不能支撑这些学校拿到足够的预算。

2022 年 4 月，教育部直属高校的年度预算陆续公布，75 所直属院校中，预算能够排进前 50 的师范类院校只有北师大华东师大两所，并且华东师大的预算不到第一名清华的五分之一 [ 25 ] 。

因此，为了全方位发展，2002 年，北京师范大学百年校庆时许下的愿望是，在未来 15 年内，将其建成为一所综合性、世界知名的研究型大学。其他几所师范大学纷纷抄作业，不约而同开始向综合性院校转型 [ 26 ] 。

2020 年，全国教师资格证考试广西某考点。如今，非师范生能通过考证获得教师资格，考取师范大学也并不一定是为了当老师 / 图虫创意

前身为 1906 年创立的川东师范学堂的西南师范大学，也在 2005 年与西南农业大学合并组建为西南大学，2022 年度预算仅次于北师大和华东师大，位列直属高校第 39 名 [ 25 ] [ 27 ] 。

然而转型却并没有那么容易。

据不完全统计，2016 年各地方师范院校的非师范专业占学校全部专业的比例已经达到 70% 左右，但是，由于缺乏科研平台与资源，新的应用学科的建设依然过度依赖自己擅长的基础学科、发展不够，一些学校正在转型的十字路口彷徨 [ 28 ] 。

预算不足、转型困难，一些难题已经出现，一些难题还在路上。今天的基础学科狂魔未来会不会后劲不足，可能还需要下一个十年来观察。

只是，师范大学建校之初就有的那颗名为 " 育人 " 的本心，能带领它们在未知的路上走多远，依然是一件值得期待的事。

阅读原文