再见吧土味!9所台湾学校被设计美出新高度!(组图)
印象中大多数的中小学校好像都长一个样几幢高大显眼的教学楼千篇一律的“方盒子”教室设有操场等各类基础校园设施回想起来仿佛所有人小时候上的是“同一所学校”？！
“只有粉笔、教室，然后操场。”
早前有相关领域研究专家提出校园设计早已暂停了！
校园的重要性众所周知
一个好的环境能够塑造
出一个好的气质、好的人格
对于学生来说
校园是他每天的必经之地
甚至比在家的时间还久一些
儿时的我们谁不梦寐以求
能够坐在设计师们精心
打造的美感校园里学习呢
最近，象君在新公布的
2020年日本优良设计大奖
获奖作品中
看到一组校园改造案例
差不多达到了那样的梦寐以求
简直不要太棒哦~
这是由台湾设计研究院
发起的一项计划
美感设计进入校园
旨在落实美感教育，从校园生活开始工作团队与设计师们一起进入校园进行改造每个环节都无比用心
▲「学美·美学」——校园美感设计实践计划
经过改造的9所中小学
旧貌换新颜让重返校园的师生惊喜不已不仅是颜值上升更是通过这次改造让学校成为美感的聚焦地在日常中影响到孩子们透过设计再思考象君看完后真的有想重新上小学的冲动～
针对每个学校不同的需求进行了一系列减法设计改造下面让我们一起来看看吧
01不再迷路的校园
🏫台北和平高中执行团队：风泉设计有限公司
台北和平高中
校园内包括活动中心
总共5栋大楼
楼层之间动线较复杂加上没有清晰的指示标记时常会让新生和访客在校园里迷路
校内墙面
张贴着各种宣传和活动海报
保留了每一个年代的物件
师生们自制了手写的标志导识
但材质、尺寸、色系都各不相同
比较简陋
大多被鲜艳的海报掩盖
不仅造成了视觉上的杂乱
也依然不能解决“迷路问题”
▲改造前
于是
设计团队进场后
根据校园墙面本身的瓷砖装饰
用简约的几何造型
堆叠出绘图文字
让校园指标系统化
设计出了一套马赛克元素的指标系统
改造后的指标系统不仅清楚
与学校环境也很融合
设计得刚刚好
兼具了美观与实用的功能
不刻意不突兀
完全看不出是后来加的
▲改造后
采用亮丽的色彩
带来一种青春活力的感觉不仅仅是功能指标也是展现学校的个性特色
不是单纯累加
而是使用减法设计
让教学空间和上课环境更舒适
真正做到了
美感教育不止是形式上
还要以人为本
这次改造
获得了老师和同学大大的认可
02颠覆传统的教室
🏫
北港国民小学执行团队 : 共序工事有限公司
新北市北港国小的教室
本身比较特别
起初规划建造的时候
每一间都设了一个小储备室
过去主要用来存放教学用具
而实现教学电子化后这个空间大多时候被用来堆放杂物了显得多余且浪费由于这个空间比较狭小进出往往也困难
▲改造前
如果让这个小空间变得有效成了一大难题于是设计师们打破传统思维
重新考量教室的功能
结合“秘密基地”和“百变金刚”的设计理念把它改造成了一个多功能空间最终呈现在大家面前的时候让众人惊呆
▲改造后
新加入室内窗把空间打通
不仅让通透感得以延续
还把原来狭小的空间
变成了特殊的翻转课堂
可以是秘密基地
可以是表演空间
也可以是植物研究室
已经成为孩子们最喜欢的一个地方
下方空间也得到了利用最大化
设计成了可移动式储物柜尺寸和功能上
更加符合人体工学和使用需求
为了彻底“翻转课堂”把原来前后的小黑板都换成了一整面墙的大黑板供同学们随时随地表达创意
以后老师在教室可开展更加多元化的课程
教室的功能不再局限
希望透过这种全新的设计思维从改变学校的环境开始也改变师生往常的生活习惯与行为模式
03摆脱“蜘蛛网”学校
🏫
新北沙仑国小执行团队：东日兴业股份有限公司
拥有百年历史的新北沙仑国小由于年份过于久远
校园里的电缆已经像蜘蛛网一样横挂在空中阻碍了孩子们仰望蓝天白云墙面上的水管也因多年来的层层累加爬满了整个墙面影响学校环境
▲改造前
经过专业水电团队盘点其中高达八成的管线已经废弃或可以被整合成单一管路设计团队以减法设计为核心重新盘点、排列、设置管线
▲改造后
去除建筑物之间横挂的电缆并以简单的识别系统用不同颜色标注管线以便后续维护管理
从基本做起将整洁干净的环境还给孩子
也更保障安全沙仑国小的高校长认为相信这是许多历史悠久的学校都会面临的校园问题希望大家要重视起来
04不迷路的山坡学校
🏫新竹竹东高中执行团队：风泉设计有限公司
历史悠久的竹东高中位处一个广阔的山坡地形
被人们称作“爬梯式校园”
由于地形的特殊性学校建筑之间往往有一定距离加上原有的导视标志早已破旧不易辨识导致“上坡”的人们常常一脸懵不知自己身在何处
▲改造前
另外在竹东高中可以看到
知名画家萧如松老师的许多艺术作品
要是能巧妙地将指标结合
这一学校特色和环境色彩
无疑将成为学校最靓丽的一道风景线
▲改造后
于是设计团队在绘画的基础上
设计出一套指标系统清澈自然的画风
优雅素静的色彩
形成竹东高中独特的专属指标系统充满了浓浓的艺术气息
让“上坡的人们”感觉不到疲倦
不仅可以达到清楚指引方向的功能
同时兼顾到美感上的诉求
又解决了学校多年来的导视问题
就是这么的优秀！
05山里的创意园地
🏫苗栗丰林国小执行团队：创客吧有限公司
风景秀丽的苗栗丰林国小是座山林里的美丽小学因为身处山区学校场地有限校园基础公共设施不够完善
全校师生唯一有遮蔽的户外场所就是学校的中廊平时除了作为布告栏的功能
公告资讯以外还需要充当下雨天时唯一的开放式活动场地
▲改造前
这次设计团队需要透过设计导入并开创更多想象如何让一方中廊化身为
山里孩子的创意园地？
他们想到了整合中廊空间把操场延伸到中廊再巧妙地将空间造景改造地面草坪用大面积温柔的绿色
把原本生硬的走道变得柔和
▲改造后
将原本呆板的布告栏改造成兼具照明与造型的装置整齐的圆弧型外形有利于张贴孩子们的艺术画作这样平时任何时间学生都可以在这玩耍游戏包括开展学习
看着学生们欢呼雀跃的身影我们知道了设计为他们带来的不只是空间的改造更是带来许多的希望与想象
06独一无二的主席台
🏫云林山峰华德福国小执行团队 : 無有有限公司
山峰国小的司令台也称主席台是权威的象征学生们在下面听师长们的训话
矗立在操场上的庞然大物象征着过去教育体系中师生间的高墙
▲改造前
但由于教育转型以人为本学校希望改造司令台
成为师生共用的复合空间更深一步拉近师生关系
▲改造后
無有设计团队以学校附近常见的野生动物“大冠鹫”为主题取大鹏展翅的寓意希望孩子们在羽翼下快乐成长
将司令台改造成可供师生休憩、上课甚至攀岩的场所不仅可以办讲座
举办晚会活动
也可以开设艺术展会确实为独一无二的司令台！
07“MUJI风”学校餐厅
🏫台南新东国小执行团队 : 山川设计有限公司
位于台南后壁的新东国小为日治时期的练兵场校内有优美的日式历史建筑学校餐厅建于1962年已十分老旧桌椅板凳也很紧张缺乏但每天中午学校约100位师生都在餐厅里一起用餐其中除了国小，更包括幼儿园的学生
▲改造前
学校地处偏僻
部分学生交通不便学生餐厅时常也用作课后辅导教室在空间资源有限的情况下
新东国小希望餐厅除了吃饭也可以作课后教学辅导、举办活动及连结社区社群的空间
▲改造后
负责改造的山川设计针对学校提出的需求加强了餐厅的照明设计了可移动的餐桌与餐台方便变换空间的机能让原本空间的利用率大大提升
一眼看过去浓浓的简约大气“MUJI风”爱了爱了
其中现在橱窗里展示的那块漂亮的复古墙面也不是有意而为而是在施工中意外发现一道老墙山川设计恰好将它融入到既有的设计规划里
设计团队表示：对应着这一个拥有80年历史的小学改造后的餐厅不只是拥有了新的功能更是把它原有的历史还给学校
08垃圾堆也要美美的
🏫屏东大同高中执行团队：唐草设计股份有限公司
大部分的学校都将扫具、垃圾及回收物堆放在教室外的走廊上看似方便但其实严重影响环境及美观所以屏东大同高中希望能有别的选择
学校期望透过设计专业的进场设计既实用又美观的收纳空间又配合学校垃圾减量的教育宣导解决走廊凌乱及卫生不佳的问题
唐草设计团队
盘点学校对垃圾及回收的需求后设计出新的摆放空间设备
并重新规划垃圾分类与处理的方式
满满的人性化
比如让同一楼层的班级共用回收桶垃圾严格按照对应的分类来处理标识显眼明确
将扫具移到外扫区定点进行存放增设公共休息座椅同时导入模组化的设计有助于未来推广到更多的学校
从设计思考与使用行为出发
既让环境更整洁美观
更加强了学生的环保意识
他们表示
改造用具只是手段
改造观念与生活习惯才是终极目标
09像“树屋”一样的学校
🏫花莲明礼国小执行团队 : 無有有限公司
明礼国小因学校建筑有限缺乏学生在雨天及大热天的活动空间学校入口处的川堂
虽历经地震损害
比较老旧但却成了唯一有可能被改造的空间
▲改造前
负责改造的無有设计团队利用入口原有的树木元素提出用很多片拱门形状打造成“树屋”的概念与环境比较融合再用明亮的平面色块铺成舞台的感觉
▲改造后
“树屋”空间具有展示、活动以及舞台等功能并且将新的学校品牌形象也合理设计在空间内秒变高端大气上档次
原本平淡无奇的校园环境
经过设计师们以及团队的精心改造
瞬间脱胎换骨
成为校园里最受学生喜爱的场所
看完真是羡慕极了
不愧是荣获国际大奖的设计！
相信经过改造的学校
美感的种子已经悄然种在学生们的心中
未来的某一天
它们会生根发芽开花
与其说是羡慕还有更多的则是感动美感存在于生活之中影响孩子的一生这些优秀设计从最本质的地方做到了
著名建筑大师汉宝德说过，“美感是一种国家的竞争力。
而美感教育要从‘对生活环境有感’做起。”希望不久的将来
有更多的地方开展这项计划有更多的设计师加入到这项计划有更多更棒的美感学校面世
素材来源：ytb@台灣設計研究院Taiwan Design Research Institute
TDRI官网
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图片来源：台湾创意设计中心
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