当一个17岁天才“易性癖” 决定在重庆2外自杀(组图)

注：文中事实性报道参考来源于《特稿｜高三学生之死：天才少年为何走向抑郁？》-看看新闻KNEWS 邓全伦一个17岁的重庆高三少年死去了。 死前，他留下了一封遗书，里面说： 对不起，我尽力了。 

在下一次让自己如此失望之前，还是早点了结为好。 

没有比我更卑劣下贱的可怜虫了。 

 我太脆弱，就这样就压垮了。

初次听说这件事情，我问了自己一个问题：

如果时间可以穿越，我站在少年的身后，会选择拉住他吗？

我是不是应该告诉他：这一生很漫长，活着吧。

可当我完整的看完了他的故事，我回答自己：算了吧。 有些人的漫长一生，是自由是理想是未来的光辉。 可有些人的漫长一生，是莫大的折磨，食不知味，寝不能眠。 一次又一次的不甘委屈和怨恨，让死亡成了他最幸福的的终点。

他丢下遗书，从学校的教学楼一跃而下。 少年走了，飞向格拉丹冬峰。



（遗书）



这个可怜的孩子名叫徐誉舒。 两岁时，就可以比较顺利地阅读幼儿读物。 三岁时，每天可以读完五六本图画书。 四五岁时，一天能看完一两本文字类书籍。 小小年纪，就表现出了超出同龄人的智商。 2007年10月9日，徐誉舒还惊动荆门晚报为他做过一篇特稿。



 一个异常聪慧，远近闻名的天才小孩。 按照常规猜想，未来一定是光辉璀璨的。 但事实并非如此。 事情的转折，或许发生在徐誉舒踏进校园的那一刻。 从上小学开始，父亲徐远侠发现，徐誉舒渐渐的变了。 儿子明显没有以前爱看书，偶尔带他去书店也只是看看动漫书。 表达沟通方面更没以前活跃和通顺，手上书上作业本上还时不时有同学写的“猪”。 状况在他进入小升初，进入重庆二外后变得更加糟糕。 每周放学回来，徐誉舒都郁郁寡欢。



 作文本里，徐誉舒记录自己为了融入同学之中，不惜装疯卖傻，强颜欢笑。

徐远侠觉得异常，向班主任反应情况，得到的回应是：

一个男子汉动不动就要死要活的，不好。 徐远侠觉得很难受，很失望，因为他视这个班主任为他的“救命稻草”。 一直以来，徐誉舒被同学嘲笑不阴不阳，徐远侠也觉得徐誉舒性格太软弱。 他希望这位男班主任，能够把自己的儿子扭转成一个性格硬朗的男子汉。 事实让人“失望”。 班主任没有成为徐远侠的救星。 徐誉舒还是这样，沉默，敏感，甚至暴露出抑郁倾向。 他好几次爬上窗台欲跳楼，幸好被老师和同学劝阻了下来。



 但治标不治本，上了高中的的徐誉舒显现出了更多的“问题”。 他对人际交往异常排斥，对自己产生了深深的不认同。 除此之外，对异性身份有强烈向往。 他吃雌激素、购买女性服装。



 他去看精神科医生，把他的一切撕开给医生看，被确诊为「抑郁症」及「易性癖」。 他喜极而泣，以病症为借口麻醉自己，这样，就可以假装自己有过美满的生活了吧。 可在医院里待了23天后，他便成功出院，成为一个病理上的正常人。 他也曾鼓起勇气告诉父亲：爸爸，让我去做变性手术吧。 父亲不能接受，于是去求助医生。

医生告诉父亲：先别管他，过几年就好了。



 学校呢，更没空理会他这“青少年的中二情绪”。 父亲明白孩子的心理健康有状况，其实多次提醒校方需要重点关注。 但换来的确是他很好，他很乖，还有心理辅导老师的电话拉黑。 是啊，他看上去很好，不惹事不闹事，成绩还那么好。 成绩好就是一切啊，徐誉舒怎么会有问题呢？ 尽管他在作文里展现出了强烈的黑暗气息。 尽管他勇敢的记录了自己被确诊为抑郁症和易性癖的事情。



尽管他明确的说，曾感受过镜子锋利的残片划破在他的肌肤。



 但换来的确是老师用鲜红油笔点评的几句： “孩子，恕我直言，你想多了。” “成人不自在，自在不成人啊”。



 那同学呢？ 封闭式学校里，每天接触最多的就是同学。 可这样敏感又出色的他，这样如此不同的他，在成人世界都得不到救赎。 在少年的世界里，则更是像掉进最危险的一条河道，被疯狂拍打。 他遭受到了同学们令人发指的欺凌。 孩子们嘲讽他不正常，偷走他心爱的视之为宝贝的藏满秘密的第一台手机。 把他的衣服撕成一绺一绺的，把他的钥匙扔进垃圾桶。 隔壁班打篮球的高高高高壮壮的男孩把他堵住，说想和他约。 当着所有熟人的面，大声喊到：我想干你啊。 他把这一切给信得过的朋友倾述，朋友回他：真刺激。



 

如他所言，他尽力了。 他的前方只有一片黑暗，无任何出路。 那就这样吧，他主动死去了。 一切都在预料之中的死去了。 

 徐誉舒的故事，是我近期看过最痛心的新闻。 不仅是因为孩子这一生太过于悲凉。 更是因为，这像是一场集体施暴的《东方快车谋杀案》。 所有人都给徐誉递了把刀，可所有人，所有人都不用负责任。



在微博里，父亲充当一个痛失爱子的维权角色。

是的，自己的儿子自杀了，徐父定是痛不欲生。 但徐父，你看看我。 

你号召网友大力揭发，去人肉没有家教的施暴者和学校老师。 在微博里，你把责任全部推给学校，闭口不谈自己的教育。 似乎选择性的忽视了，孩子曾在日记里写下的那些话。 父母给你的，改变则被唾弃，结束只得鄙夷。 

世上最大的惩罚莫过于生下一个人，让他承受这永恒的煎熬。 

 无法退出，也没有抱怨的权利。 

看着这些，你有没有哪一刻想到过， 当孩子确诊为易性癖后对他提出变性手术时，你的“不能接受”？ 哪怕你稍微接受，易性癖就是个无法依靠阳刚之气去感化的天生人格。 哪怕你知道孩子抑郁症后，知道孩子不太爱上学后，稍微给他喘口气的机会。 哪怕你做到了以上任何一点，徐誉舒受到的伤害是不是也不至于如此。 还是说，你真的只爱你这个完美的“天才”儿子，不爱你的“易性癖”儿子吗？ 而校方呢？

在这个过程中同样显现出了不负责的态度。 实际上，这里的校方不仅仅是指当事案件的校方。 整个教育环境，都暴露出了相当严重的问题。 我们的学习成绩，被视为唯一的KPI。 但心理问题，却几乎没有人关心。 徐品学兼优，于是老师们觉得，一个成绩那么好的孩子，能有什么问题呢？ 老师们不去观察学生们的社交生活。 所以他们不知道：一个品学兼优的学生，有时候更容易出现问题。



 

徐的初中语文老师告诉徐远侠： 徐誉舒在一次课堂发言时引用国学经典侃侃而谈，引来同学无数惊奇和羡慕的目光。 可第二次发言他再次引经据典时招来了哄堂大笑。 在老师看来，他的优秀被多数同学认可，但急于过度表现就引发大家的疏远了。 “他情商不行，这肯定让他的内心很受伤害。” 他情商不行，他急于表现。 是啊，一个情不自禁无法自控显露出异性特征的男孩，当然会急于表现啊。 这是他能抓住的救命稻草，是为数不多的可能会被当成闪光点的地方。 否则，他在学校会被当成另类啊。 他会被叫做什么？

所有经历过中学时代的我们，仔细回想都知道，他会被叫做变态啊！ “啊，你这个变态，娘娘腔”。 “看动漫的死变态，臭基佬”。



而徐的优异成绩，也许反而会激发孩子微妙的嫉妒心，让事情变得更糟糕。 这一切，学校老师本该注意到的。 当孩子们嘲笑的他的时候，当徐在作文里写出“被泪水模糊双眼”的时候。 他们本该注意到的。 可他们没有。 父亲没有，老师没有，同学们更没有。 一环扣一环，全部都没有。



 徐誉舒的尸体在冰冷的殡仪馆躺了五个月，至今未入土为安。

有人说，徐父在微博闹事是为了要钱，我不太同意。

 我更愿意相信——他是真的真的觉得自己没有任何问题。

中国式父母的传统思维，让他不那么理解孩子的不异性特征。

中年人对抑郁症的理解，也无法跟上时代的步伐。

 我也不认为校方是故意忽视孩子的心理问题，是不负责任的拿工资的狼心狗肺。 我更愿意相信——他们是真的觉得徐成绩优异，所以不需要干预。



 而这，才是最可怕最可怕的。

这是场集体心理暴力事件。

想在集体心理暴力事中追究施暴者的责任，真的很难。

没人觉得自己有问题。

可明明每个人都有问题。 父亲真的应该好好反思，自己与孩子之间究竟存在着什么隔阂。 学校也真的该反思，在心理健康这块，做的是否足够？ 心理疾病没有明显的外部展现特征，它不痛不痒，可它让人备受折磨。 学校是否应该建议规范化的定期心理问询制度？？

校园霸凌则更为可怕。 

我所经历过的小学初中高中，全都都有不同程度的校园霸凌。



 

流鼻涕的女孩被笑话，长相不佳的孩子被打击。

胸部发育快速的女孩只敢低着头走路。

声音细软的男孩被集体排斥成异类。

 

所有那些看上去不同的人，都是孩子们的集体对抗靶点。

孩子们不懂，但是成年人懂！

孩子们不说，但成年人该问！

 

学校，必须加强心理辅导，重视校园霸凌。

学校，必须加强心理辅导，重视校园霸凌。

学校，必须加强心理辅导，重视校园霸凌。

2019年元月，徐誉舒“病中随笔”提到：

凭什么人在出生时没有选择的权利？

是的，人在出生的时候没有选择的权利。

有人生来胆怯，有人生来敏感，甚至有人生来“丑陋”。

他们无法选择，他们天生独特。

可是，社会有选择的权利。

社会可以选择包容，选择支持，选择改变现状。

@呼吁所有的家长老师们：

不要忽视特殊孩子们的心理问题。

不要觉得少年的悲伤都是中二病。

不要觉得小孩的欺凌就是玩笑话。 

否则，你们的高傲，将在未来害死更多的徐誉舒。 阅读原文